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Stiftungsziele:

  • Bildungsaktivitäten, die die Konzepte und Prinzipien von Original Play in verschiedenen Aspekten des sozialen Lebens fördern und umsetzen,
  • Erstellen von Standards und Sicherstellung der Qualität, wie die Konzepte und Werte von Original Play kommuniziert werden,
  • Koordinierung, Integration und Dokumentation der Aktivitäten von Einzelpersonen und Organisationen, die an der Umsetzung der Konzepte und Praktiken von Original Play beteiligt sind,
  • Erzieherische und kulturelle Aktivität, die darauf abzielt, eine gemeinsame Wahrnehmung der Kindheit als die wichtigste Stufe der menschlichen Entwicklung zu schaffen, die das gesamte Leben einer Person, das Leben der Gesellschaften und ihre Rolle bei der Schaffung des Weltfriedens beeinflusst,
  • Bildungsaktivitäten, die darauf abzielen, die zwischenmenschlichen Beziehungen zwischen Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen zu verbessern, indem Original Play praktiziert wird, insbesondere zur Vorbeugung und Linderung von Aggressionsproblemen, Gewalt und sozialer Ausgrenzung,
  • Forschungsaktivität, die den Einfluss des Originalspiels auf die Qualität des sozialen Lebens analysiert, misst und dokumentiert,
  • Karitative und philanthropische Aktivitäten, einschließlich Unterstützung für behinderte Menschen.

Die International Foundation for Original Play wurde 2017 von Jolanta Graczykowska, der einzigen autorisierten Vertreterin und Koordinatorin von Original Play für Europa seit 2002, gegründet und als Non-Profit-Organisation in Polen registriert, um die Konzepte und Praktiken von Original Play in Polen zu fördern und in Europa und andere Ländern umzusetzen.

Der Name "Original Play" und das Original Play-Logo sind international eingetragene Marken und dürfen nicht ohne ausdrückliche schriftliche Genehmigung der International Foundation for Original Play verwendet werden, um Workshops, Seminare oder Events unter dem Namen "Original Play" zu bewerben oder anzubieten.

Autorisierte Original-Play-Lehrlinge können ihre Dienste anbieten, um kostenlos oder gegen Entschädigung mit Kindern zu spielen, dürfen aber keine Seminare, Workshops oder "Mentoring" für Erwachsene anbieten, weder kostenlos noch mit Entschädigung.

Personen oder Organisationen, die nicht als autorisierte Lehrlinge oder Partnerorganisationen auf der Website der International Foundation for Original Play gelistet sind, haben keine anerkannte Zugehörigkeit zur Stiftung.

Die Aufgaben der Stiftung sind zwischen dem Aufsichtsrat und dem Vorstand aufgeteilt. Die Mitglieder sind unten aufgelistet:

Der Aufsichtsrat

Der Vorstand

Original Play versucht, die Beziehungen zwischen Individuen und Gruppen zu verbessern, indem Aggression und Gewalt zwischen Menschen durch Freundlichkeit und Liebe ersetzt werden und jedes Kind sich sicher und geliebt fühlt.

Original Play: Neugierde

Original Play:

  • bietet eine Alternative zu Aggression und Gewalt ohne Zwang an, während das Selbstwertgefühl für sich selbst und andere erhalten bleibt,
  • bietet die Auswahl möglicher Reaktionen auf Aggression, Gewalt und Angst ohne Rache,
  • wandelt tief verwurzelte negative Gewohnheiten und Verhaltensmuster in neue Gewohnheiten um, die auf Gefühlen wie Liebe, Zugehörigkeit und Sicherheit beruhen,
  • schafft einen sicheren Raum für die Transformation von körperlicher oder verbaler Aggression; fördert das Zugehörigkeitsgefühl als beste Alternative zu Angst und Konkurrenz,
  • schafft eine Grundlage für optimale Bedingungen für Lernen, Kreativität und Selbstentwicklung,
  • erhöht die Möglichkeit der Anpassung an neue Umgebungen in den sich ständig ändernden Bedingungen des Lebens.

Original Play ist:

  • Ein eingreifender und strategischer Prozess, der die Kraft des natürlichen Spiels nutzt, um natürliche Mechanismen der Entwicklung und Gesundheit zu aktivieren,
  • Ein psychologischer und physiologischer Prozess. Es ist eine Kombination aus kognitivem, emotionalem und sensorisch-motorischem Lernen, die nur durch die Praxis verstanden und entwickelt werden kann,
  • Frei von Konkurrenz, Rivalität und Gefühlen zu gewinnen oder zu verlieren,
  • Ein universeller Prozess, der über kulturelle, soziale oder sprachliche Grenzen hinausreicht,
  • Ein Grundlage für zwischenmenschliche Kommunikation und kulturelle Integration,
  • Ein Treffpunkt, wo wir erleben, dass wir zu einer Gruppe gehören, ohne die sozialen Spaltungen.

Das Original Play Programm ist das Ergebnis von mehr als 40 Jahren Forschung von O. Fred Donaldson, Ph.D. über das Spielverhalten von Kindern, Erwachsenen und Wildtieren.

Fred beschrieb Original Play in 1997 zum ersten Mal in seinem Buch,

"Playing By Heart, The Vision & Practice of Belonging"

Fred erweiterte seine Theorien über Original Play in seinem zweiten Buch, erschienen 2017,

"Playing For Real: Re-Playing The Game of Life"

Aufbau von Spielbeziehungen kann eine der Maßnahmen mit der größten Hebelwirkung sein, die wir ergreifen können, um mehr gesunde und friedliche Kinder, Familien, Gemeinschaften und Nationen zu schaffen und zu gewährleisten. Das hat die zehnjährige Anna über Original Play gesagt:

"Play ist, wenn du der Welt sagen kannst, dass du nicht magst, was sie dir antut und niemandem Schaden zufügt, während du es tust."

Die Sicherheit, Liebe und Zugehörigkeit von Original Play verändern die Gewohnheiten von Aggression, Gewalt und Rache, die die Fähigkeit von Kindern zur Bindung, zur Entscheidungsfindung und zur Bedrohungswahrnehmung stören.

Die Vorstellung, dass ein Muster von Freundlichkeit und Einheit im Herzen unserer Welt liegt und von uns entdeckt und erfahren werden kann, ist das fundamentale Prinzip von Original Play und formt die Verbindung zwischen Gehirn, Geist und Umwelt neu.

Durch diese dynamische Transformation erfährt ein Mensch potenziell konkrete und nachhaltige Veränderungen, die tiefgreifend sind. Dieser Musterwechsel hat zwei wichtige Eigenschaften: Anreicherung der Wahlfähigkeit, sowie Plastizität oder Veränderungsfähigkeit.

Die Vorteile von Original Play sind nicht auf Kinder beschränkt, sondern stehen uns allen zur Verfügung.

Die Vorteile von Original Play umfassen:

  • Die Fähigkeit, gute und schlechte Berührungen zu erkennen;
  • Verbessertes Selbstwertgefühl, emotionale Flexibilität und erhöhte Akzeptanz von Unterschieden;
  • Reduzierte Angst, Stress und Abwehrhaltung;
  • Die Fähigkeit, über den Wettbewerb hinaus zu denken;
  • Eine aktive Gewohnheit der Freundlichkeit;
  • Entwicklung eines integrativen Zugehörigkeitsgefühls;
  • Eine Verringerung der Energie, die für Selbstverteidigung, taktile Abwehr, Körperermüdung und Verletzung verwendet wird;
  • Verbesserte Beweglichkeit, Balance, Belastbarkeit und Flexibilität;
  • Positive Auswirkungen auf Immun-, Herz-, Kreislauf-, und Endokrine- systeme;
  • Erhöhte Plastizität des Gehirns.

Das Original Play Programm richtet sich an:

  • Erwachsene - Tutoren, Lehrer*innen aller Bildungsstufen, Eltern, Mitarbeiter*innen von Bildungs-, Kultur- und Schutzeinrichtungen für Kinder, Kindergärten, Einrichtungen für Kinder mit besonderen Bedürfnissen, Rehabilitationszentren für Kinder, Einrichtungen für jugendliche Straftäter und andere Zentren, in denen Bildung und Hilfe für Kinder angeboten wird, sowie für Polizist*innen, Bewährungshelfer*innen und Mitarbeiter*innen des Gesundheitswesens, die sich mit Situationen potentieller Konflikte befassen.
  • Kinder und Jugendliche unabhängig von Kultur, Alter und psychomotorischer Entwicklung.

Die Praxis von Original Play ist im täglichen Leben nützlich.

Workshop Teilnehmer*innen lernen:

  • den Umgang mit Konflikten und Rivalität im privaten und beruflichen Leben;
  • wie man das Gefühl der Sicherheit, der Zugehörigkeit und des Vertrauens in Beziehungen zu anderen erreicht;
  • wie man mit Stress und Angst umgeht;
  • wie man mit Momenten der Überraschung und Veränderung umgeht;
  • wie man Verhaltensmuster ändert, von Aggressivität, Wut und Gewalt zu Freundlichkeit, Fürsorge und Offenheit;
  • wie man emotionale Flexibilität und Selbstwertgefühl verbessert;
  • wie man nonverbale zwischenmenschliche Fähigkeiten entwickelt.

Workshops bereiten Erwachsene darauf vor, wie sie effektiv am Spiel von Kindern und Jugendlichen teilnehmen.

Workshop Teilnehmer*innen lernen auch:

  • Was ist die Rolle des Spiels im Leben eines Kindes?
  • Wie das Spiel starke Grundlagen für das Lernen und die Entwicklung von Kindern schafft.
  • Welche Rolle spielen Erwachsene bei Original Play?
  • Wie sie am Spiel von Kindern und Jugendlichen teilhaben.

Das Original Play Programm wurde vom Nationalen Lehrerfortbildungszentrum in Polen für die Werte, die es fördert - Einfachheit und Vielfalt - empfohlen.

Der folgende Text richtet sich in erster Linie an diejenigen, die sich nach der Teilnahme an Workshops und ersten Spielerfahrungen mit Kindern dazu entschließen, Original Play mit ernsthafterem Engagement zu verfolgen.

Die folgenden Leitlinien wurden aus sechs Gründen erstellt:

  1. Manchmal möchten Menschen von uns empfohlen werden.
  2. Manchmal sind Menschen der Meinung, dass sie Original Play „unterrichten“ oder andere in ihrem Spiel mit Kindern „anleiten“ könnten, nachdem sie einige Workshops besucht haben.
  3. Um die Aufmerksamkeit interessierter Teilnehmer*innen auf die Notwendigkeit zu lenken, Original Play von Kindern zu lernen, ist es unabdingbar für jede* Einzelne*, die im Original Play weiter wachsen will, ein klares Verständnis für die Integrität und Verantwortung zu haben, die mit dieser Wahl verbunden sind.
  4. Es ist wichtig einige Leitlinien vorzulegen, um eine Idee davon zu vermitteln, welche Breite und Tiefe der Verpflichtung dem Original Play gegenüber erforderlich ist, damit jemand
  5. sich mit anderen Menschen, die spielen, verbinden und diese unterstützen kann,
  6. lernen kann, wie man sich selbst wirkungsvoll in der Öffentlichkeit darstellt.

Es gibt keine festgelegte Dauer für eine Lehrzeit im Original Play.
Fred's Lehrzeit beispielsweise dauert nun schon über 45 Jahre.

Wer eine Lehrzeit in Original Play anstrebt, muss in der Lage sein, über die gewohnten Kategorien hinaus zu denken und die Herzen derer zu berühren, mit denen man spielt. Es gibt keinen leichten Weg, dies zu erkennen. Original Play kann nicht unterrichtet werden, es wird nur durch Erfahrung erlernt. Durch das Spielen bekommst du eine direkte Erfahrung aus erster Hand über das andere Lebewesen. Du musst lernen anzuerkennen, dass du in diesem Geben und Nehmen deinen Mentor findest. Du wirst deine Stärken und Schwächen spüren. Du wirst lernen mit dem Geist zu spielen, nicht aus dem Ego heraus.

Was folgt, sind Leitlinien für ein Fundament im Original Play. Es ist wichtig, darauf hinzuweisen, dass Original Play von Meistern gelernt wird - von Kindern. Man lernt Original Play weder von Erwachsenen noch durch die Teilnahme an Workshops.Workshops sind Einführungen. Sie dienen dem, was wir Zugänglichkeits-Training nennen - das ist ein Training, das darauf vorbereitet, von Kindern zu lernen. Das ist ein Training, das dich darauf vorbereitet, deinen Mentor in Kindern zu finden.Nur dann wird deine Erfahrung, dein Training und die Zeit dein Mitgefühl erweitern, wenn du in deinem täglichen Leben spielst.

 

Es gibt keine festgelegte Dauer für eine Lehrzeit in Original Play. Fred's Lehrzeit dauerte beispielsweise über 40 Jahre.

Wer eine Lehrzeit in Original Play anstrebt, muss in der Lage sein, über die gewohnten Kategorien hinaus zu denken und die Herzen derer zu berühren, mit denen man spielt. Es gibt keinen leichten Weg, dies zu erkennen. Original Play kann nicht unterrichtet werden, es wird nur durch Erfahrung erlernt. Durch das Spielen bekommst du eine direkte Erfahrung aus erster Hand über das andere Lebewesen. Du musst die Tatsache respektieren lernen, dass du in diesem Geben und Nehmen deinen Mentor findest. Du wirst deine Stärken und Schwächen spüren. Du wirst mit deinem Geist spielen lernen, nicht mit deinem Ego.

Was folgt, sind Richtlinien für eine Basis in Original Play. Es ist wichtig darauf hinzuweisen, dass Original Play von Meistern gelernt wird - von Kindern. Man lernt Original Play weder von Erwachsenen, noch dadurch, dass man an Workshops teilnimmt. Workshops sind Einführungen und konzipiert als etwas, dass wir 'Zugänglichkeitstraining' nennen. Das ist ein Training, das dich darauf vorbereitet, deinen Mentor in Kindern zu finden. Nur so werden deine Erfahrung, Übung und Zeit dein Mitgefühl erweitern, während du in deinem Alltag spielst.

Hier folgen die grundlegenden Umrisse einer Lehrzeit in Original Play. Die benannten Bausteine sind keineswegs vollständig. Sie sollen denen, die bereits spielen, als Referenz dienen oder Hinweise geben, welche Richtung sie weiter verfolgen sollten. Die angegebenen Zahlen stellen ein Minimum dar. Bei Erfüllung der folgenden Kriterien ist es möglich als „recommended apprentice“ zertifiziert zu werden.

Die Lehrzeit besteht aus einem Minimum von:

  • 3 Jahren regelmäßigem Spiel mit Kindern und Jugendlichen
  • 100 Spielstunden mit Kindern pro Jahr = 300 Stunden Spiel mit Kindern innerhalb von drei Jahren
  • 2 Trainingsseminaren zur Einführung („Basic Training Seminar“)
  • 2 vertiefenden Trainingsseminaren („Advanced Training Seminar“)
  • 3 Spielsitzungen mit unterschiedlichen Kindern unter der individuellen Supervision von Jolanta Graczykowska.
  • Von den 300 Stunden Spiel entfallen mindestens 100 Stunden auf das Spiel mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen.
  • Mindestanzahl von Kindern, mit denen du in 3 Jahren gespielt hast: 3.000. Diese beinhalten Kinder und Jugendliche in verschiedenen Kindergärten (öffentliche, private und Integrationskindergärten) und verschiedenen Arten von Schulen (Volksschulen, Hauptschulen, Gymnasien, weiterführende Schulen), Kinderheime und Waisenhäuser.
  • Die 300 Spielstunden müssen von den teilnehmenden Institutionen bestätigt werden.
  • Für die Teilnahme an einem Training Seminar darf der letzte besuchte Workshop nicht länger als ein Jahr zurück liegen, ansonsten muss der Einführungsworkshop erst wiederholt werden.
  • Nur Lehrlinge, die alle Anforderungen an die Lehrzeit erfüllt haben und zertifiziert sind, können auf der offiziellen Original Play Website (www.originalplay.eu) als „recommended apprentice“ aufgeführt werden. „Recommended apprentices“ müssen, um ihren Status als „recommended apprentice“ zu behalten, weiterhin mit Kindern spielen und Workshops, individuelles Training oder Supervision wenigstens einmal im Jahr wahrnehmen.

Ein Lehrzeit-Zertifikat ist eine Bestätigung, nicht für ein Ende, sondern einen Anfang.
Es ist der Nachweis für die moralische Verantwortung und Verpflichtung gegenüber der Disziplin, der Weisheit und dem Mitgefühl von Original Play.

Jolanta Graczykowska MA and O. Fred Donaldson Ph.D. sind die einzigen ausgewiesenen Mentor*innen im Original Play. Sie vergeben Zertifikate für Workshops und Seminare als reine Teilnahmebescheinigungen. Zusätzlich zu Teilnahmebescheinigungen stellt die „Internationale Stiftung für Original Play“ Zertifikate aus, die eine abgeschlossene Lehrzeit im Original Play bestätigen.

Einzelpersonen, die auf der europäischen Website (www.originalplay.eu) als „recommended apprentice“ aufgeführt werden wollen, senden die folgenden Informationen zur Begutachtung an Jolanta Graczykowska. Jede Person ist für die Richtigkeit der bereitgestellten Informationen verantwortlich und aktualisiert sie bei Bedarf.

  • Name, Adresse, Telefon, Email
  • Art und Datum der absolvierten Original Play Seminare (nicht Workshops)
  • Jahre/Stunden der Erfahrung in Original Play mit Kindern
  • Art und Anzahl der Einrichtungen und Kinder, mit denen gespielt wurde

Vorträge

Fred Donaldson erzählt wie er im Spiel mit jungen Kindern das Ursprüngliche Spiel entdeckt hat. In diesen Einführungsvorträgen berichtet er auf persönliche und berührende Weise von der Vielzahl seiner Spielerfahrungen mit Kindern, Menschen in besonderen Lebenssituationen und wilden Tieren. Fotos und Filme illustrieren, we er mit Kindern, Erwachsenen und Wölfen spielt. Außerdem beantwortet er Fragen der Zuhörer.

Original Play-Workshops und -Seminare dienen nicht der Unterhaltung, sondern als Einführungen und ernsthafte Übungsmöglichkeiten. Sie können deshalb immer wieder besucht werden.

Workshops und Seminare zielen nicht darauf ab, den Menschen zu zeigen, wie man spielt, sondern wie man sich Kindern gegenüber so öffnet, dass man bereit ist, von ihnen zu lernen, was Original Play erfordert.

 Einführungsworkshop

Ziel dieses Workshops ist es, den Teilnehmer*innen die Vision und die Praxis von Original Play näher zu bringen. Der Workshop stellt die Dimensionen der ursprünglichen Spielbeziehung vor, wie sie von Kindern und Tieren gelehrt werden. Der Workshop ermutigt dazu, sich dem ursprünglichen Spiel der Kinder zu öffnen und das Potential von Spiel im eigenen Leben wiederzuentdecken.

Vertiefungsworkshops

Ziel dieses Workshops ist es, die im Einführungsworkshop erlernten Fähigkeiten weiterzuentwickeln, um sicher von einer größeren Vielfalt von Kindern zu lernen und Original Play in einer größeren Bandbreite von Lebenssituationen zu verwenden.

Pferde Workshop

In diesem Workshop geht es nicht darum, ein besserer Reiter zu werden oder ein störrisches Pferd zu zähmen. Es geht genau genommen nicht einmal um Pferde und Menschen. Es geht eher um das Gefühl von Verbundenheit, das Pferde und Menschen jenseits aller Kategorien und Unterschiede teilen.

Praktisches Training

Einzelpersonen, die einen Einführungs- und Vertiefungsworkshop absolviert haben, können Fred Donaldson und / oder Jolanta Graczykowska bei ihrem Spiel mit Kindern begleiten, ihre Arbeit beobachten und aktiv an ihren Spiel-Einheiten teilnehmen.

Original Play Deutschland

Foto of Original Play Practical Training

Basic Training Seminar

Vorraussetzungen für dieses Seminar sind die Teilnahme an mindestens einem Workshop sowie das eigene Spiel mit Kindern. Das Basic Training Seminar verfolgt zwei Ziele: (1) die Vermittlung begleiteter und intensiver Spielerfahrungen mit einer Vielzahl von Kindern in unterschiedlichsten Kontexten und (2) die Ermöglichung eines Kennenlernens und Erfahrungsaustausches mit Menschen aus ganz Europa, die am Original Play interessiert sind, und die den Grundstein zukünftiger Kooperationen legen können.

Advanced Training Seminar

Vorraussetzungen für dieses Seminar sind mindestens zwei Workshops, das Basis Trainingsseminar, sowie das eigene Spiel mit Kindern. Das Advanced Training Seminar verfolgt zwei Ziele: (1) die Stärkung der Verantwortung in begleiteten und intensiven Spielerfahrungen mit einer Vielzahl von Kindern in unterschiedlichsten Kontexten und (2) die Ermöglichung zusätzlicher Gelegenheiten für Menschen aus ganz Europa, die am Original Play interessiert sind, sich zu treffen, Erfahrungen auszutauschen und zukünftige Zusammenarbeit zu planen.

Foto of Original Play

Original Play Christiaan

Individuelles Training

Einzelpersonen, die erfolgreich einen Einführung- und Vertiefungsworkshop abgeschlossen haben, können für intensive, persönliche Eins-zu-Eins Trainingseinheiten mit Jolanta Graczykowska nach Polen reisen, um ihre Spielfähigkeiten ganz individuell zu verbessern. Basierend auf ihren Bedürfnissen können sie Jolanta in integrative, Sonder-, private oder öffentliche Kindergärten begleiten, in Vorschulen, sowie Schulen für Menschen mit besonderen Bedürfnissen, um ihre Fähigkeiten zu verbessern, für eine sichere Spielumgebung zu sorgen und um ihr Wissen zu erweitern, wie schwierigen Situationen, die in Original Play-Einheiten auftauchen, begegnet werden kann.

Supervision

Lehrlinge können sich an Fred Donaldson und Jolanta Graczykowska wenden und sich von ihnen begleiten lassen, wenn sie in verschiedenen Institutionen und Umgebungen Spiel-Einheiten durchführen. Sie unterstützen und helfen in schwierigen Situationen, die während des Spiels auftreten.

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Die auf dieser Seite aufgelisteten Personen folgen den Leitfaden für eine Ausbildung im Original Play, wie sie von Jolanta Graczykowska, MA und O. Fred Donaldson, Ph.D, der Internationalen Stiftung für Original Play festgelegt wurden.   Haftungsausschluss   Kontaktinformationen, Biografien, Fotogalerien und Lebensläufe finden Sie auf der Profilseite jeder Person, indem Sie auf ihr Profilfoto oder ihren Namen klicken.
The people listed on this page are following the Guidelines for an Apprenticeship in Original Play as established by Jolanta Graczykowska, MA  and  O. Fred Donaldson, Ph.D, of  The International Foundation for Original Play.   Legal Disclaimer   Contact details, biographies, photo galleries, and resumes of experience can be found on each individual's profile page by clicking on their profile photo, or name.

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O. Fred Donaldson, Ph.D

Jola Graczykowska, MA

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Donalson O. Fred (2008)

"Original Play - die Grundlage für das Lernen und die Entwicklung von Kindern"

[in:] A. Gofron. M. Piasecka, (ed.), Grundlagen der Bildung. Epistemologie und pädagogische Praxis, Częstochowa.

 

Donaldson O. Frederick (2009)

"In der Entdeckung der tieferen Bedeutung von uns: Originalspiel und Identität in der pädagogischen Theorie und Praxis"

[in:] A. Gofron, M. Adamska-Staroń (Hrsg.), Grundlagen der Bildung. Kontinuität und Wandel, Krakau.

 

Donaldson O. Frederick (2010)

"Zarte Güte: Das Muster, das verbindet. Zur Rolle des Originalspiels in der kindgerechten Bildung"

[in:] A. Gofron, B. Łukasik (Hrsg.), Grundlagen der Bildung. Entität im pädagogischen Diskurs, Krakau.

 

Graczykowska J. (2008)

"Erfahrung und Nutzen aus der Umsetzung des Original Play-Programms bei Kindern und Jugendlichen in Polen"

[in:] A. Gofron. M. Piasecka, (ed.), Grundlagen der Bildung. Epistemologie und pädagogische Praxis, Częstochowa.

 

Graczykowska J., Foks U. (2009)

"Education for Peace - Projekt der International School Children's Exchange als Teil des Original Play Programms"

[in:] A. Gofron, M. Adamska-Staroń (Hrsg.), Grundlagen der Bildung. Kontinuität und Wandel, Krakau.

 

Graczykowska J. (2010)

"Gebe und erhalte Liebe - die Rolle von Original Play® in der Praxis und Pädagogik"

[in:] A. Gofron, B. Łukasik (Hrsg.), Grundlagen der Bildung. Entität im pädagogischen Diskurs, Krakau.

 

Graczykowska J. (2009)

Original Play als Grundlage für die Entwicklung und das Lernen von Kindern im Vorschulalter

ABC Wychowania i Zdrowia, Nr. 24.

Donaldson O. Fred, Graczykowska J., (2014)

 

Das spielerische Gehirn: Erziehung zur Zugehörigkeit

[in:], M. Piasecka, A. Irasiak, Postawy Edukacji. Zivilisationstendenzen, Krakau.

Donalson O. Fred (2008)

"Original Play"  - the basis for learning and development of children

[in:] A. Gofron. M. Piasecka, (ed.), Fundamentals of education. Epistemology and educational practice, Częstochowa.

 

Donaldson O. Frederick (2009)

In discovering the deeper meaning of Us: Original Play and Identity in educational theory and practice

[in:] A. Gofron, M. Adamska-Staroń (ed.), Fundamentals of Education . Continuity and change, Krakow.

 

Donaldson O. Frederick (2010)

Tender goodness: the pattern that connects. On the role of Original Play in child-oriented education

[in:] A. Gofron, B. Łukasik (ed.), Fundamentals of education. Entity in the pedagogical discourse, Kraków.

Graczykowska J. (2008)

Experience and benefits from the implementation of the Original Play Program among children and youth in Poland

[in:] A. Gofron. M. Piasecka, (ed.), Fundamentals of education. Epistemology and educational practice, Częstochowa.

 

Graczykowska J., Foks U. (2009)

Education for Peace - Project of the International School Children's Exchange as part of the Original Play Program

[in:] A. Gofron, M. Adamska-Staroń (ed.), Fundamentals of education. Continuity and change, Krakow.

Graczykowska J. (2010)

"Give and receive love - the role of Original Play® in practice and educational theory"

[in:] A. Gofron, B. Łukasik (ed.), Fundamentals of education. Entity in the pedagogical discourse, Kraków.

 

Graczykowska J. (2009)

Original Play as the basis for the development and learning of children in preschool

ABC Wychowania i Zdrowia, No. 24.

Donaldson O. Fred, Graczykowska J., (2014)

The Playful Brain: Educating for Belonging

[in:], M. Piasecka, A. Irasiak, Postawy Edukacji. Civilization trends, Krakow.

Logo Original Play Swizzerland